Praca indywidualna o charakterze stymulującym rozwój zainteresowań i uzdolnień dzieci gr.III (cz.2)
PREDYSPOZYCJE INTELEKTUALNE -zabawy rozwijające wyobraźnię i twórcze myślenie
- „Co by było, gdyby…” – dzieci wymyślają swoje propozycje na podany temat. Np. : Co by było, gdyby ludzie nie potrafili się śmiać. Co by było, gdyby rośliny rosły w nieskończoność. Co by było, gdyby nie wynaleziono koła. Co by było, gdyby wszystkie drzewa znikły. itp.
- „Niecodzienne zastosowania przedmiotów” – dzieci wymieniają jak najwięcej przykładów zastosowań takich przedmiotów jak np.: szklanka, butelka, piłka, patyk, papier, koło, spinacz biurowy, drewniana łyżka, patelnia.
PREDYSPOZYCJE MUZYCZNE I TANECZNE
- wymyślanie własnych układów tanecznych i rytmicznych do ulubionej muzyki
- wymyślanie rytmów i powtarzanie ich za pomocą instrumentów perkusyjnych, przedmiotów codziennego użytku
PREDYSPOZYCJE PLASTYCZNE
- malowanie różnymi technikami plastycznymi:
– AKATUSZ – malowanie kleksami tuszu poprzez rozdmuchiwanie go w różnych kierunkach. Nadawanie tytułu powstałym pracom.
–WYDRAPYWANKI – malowanie kartonu kredką świecową lub świecą, pokrywanie powierzchni farbą plakatową lub tuszem. Po wyschnięciu wydrapywanie igłą lub ostrym patyczkiem zamierzonych kształtów.
- formy przestrzenne – wykonywanie prac z masy papierowej na konstrukcjach z drutu
PREDYSPOZYCJE W NAUCE CZYTANIA
- Ukryte wyrazy: odszukaj wyraz ukryty w wyrazie:
serce, butla, pasterz, zabieg, grudzień, kwiecień, czekolada
- Przestaw litery i prawidłowo podpisz obrazki
- Rozwiąż rebusy i krzyżówkę:
PREDYSPOZYCJE MATEMATYCZNE
- Rozwiąż sudoku: (tak, aby pionowo i poziomo figury lub liczby nie powtarzały się)
źródło: pinterest,