Model absolwenta Przedszkola nr 4 – Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 -Przedszkole nr 4 w Lublinie

Absolwent Przedszkola nr 4 na miarę swego wieku i potencjału rozwojowego jest:

Twórczy, radosny i ciekawy świata, co oznacza, że:

często zadaje pytania chcąc zaspokoić swą ciekawość,
jest otwarty na nowe doświadczenia, eksperymentuje,
potrafi słuchać siebie i innych,
dobrze się bawi, czerpie radość z przebywania w grupie rówieśniczej, potrafi współdziałać,
ma poczucie własnej wartości.

Samodzielny i zaradny, co oznacza, że:

przejawia aktywność podejmując różne samodzielne zadania zarówno
w domu, jak i w przedszkolu,
planuje swoje działania,
potrafi korzystać ze swojej wiedzy,
w miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań,
umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko, adres i wie, komu należy podawać takie informacje,
osiągnął optymalny dla swego potencjału rozwojowego poziom wiedzy, umiejętności, sprawności.

Rozważny i odpowiedzialny, co oznacza, że:

zna i stosuje prawa i obowiązki wynikające z roli dziecka w przedszkolu oraz w rodzinie,
dba o swe zdrowie, higienę osobistą, wygląd,
wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić,
stara się respektować własne prawa oraz obowiązki w grupie i w rodzinie,
pamięta, że jego prawa kończą się tam, gdzie zaczynają się prawa innych osób,
zdaje sobie sprawę z konsekwencji różnych zachowań własnych i innych osób,
próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny
w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie może się bezpiecznie bawić,
a gdzie nie.

Uczciwy i prawdomówny, co oznacza, że:

szanuje własność swoją i innych,
jest życzliwy i koleżeński,
jest szczery i prawdomówny,
rozumie, ze nie należy realizować własnych potrzeb kosztem cudzych praw
i interesów,
jest wrażliwy i opiekuńczy.

Grzeczny, szanujący innych, co oznacza, że:

zna i stosuje obowiązujące normy kulturalnego zachowania,
grzecznie zwraca się do innych w domu, przedszkolu, na ulicy,
przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz
w świecie dorosłych,
nie używa słów obraźliwych i wulgarnych,
szanuje innych ludzi, ich odmienność (np. niepełnosprawność), stara się nie urazić ich swym zachowaniem,
wie, że nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się
w trudniejszych warunkach, a także, że nie należy wyszydzać
i szykanować innych,
okazuje szacunek dla symboli narodowych i religijnych.

Krytyczny wobec siebie i innych, co oznacza, że:

potrafi ocenić różne sytuacje i adekwatnie się do nich zachować,
rozumie konsekwencje swojego postępowania,
odróżnia fikcje od świata realnego,
nie jest obojętny wobec niewłaściwych zachowań rówieśników, stara się kulturalnie zwracać innym uwagę.

Ma miłe wspomnienia z pobytu z przedszkola i chętnie odwiedza je.

KOMPETENCJE ABSOLWENTÓW PRZEDSZKOLA NR 4
W ZAKRESIE GOTOWOŚCI SZKOLNEJ

zdolność do obdarzania uwagą i porozumiewania się w zrozumiały sposób (słuchają i wypowiadają się w różnych sytuacjach),
umiejętność pokonywania trudności,
umiejętność znoszenia porażek i korygowania swego zachowania,
podejmowanie zadań na swoją miarę i realizowanie ich do końca.

rozbudzenie poznawcze, chęć do podjęcia nauki,
zdolność odczuwania satysfakcji z samodzielnego wykonania zadań oraz z własnych osiągnięć,
posiadanie wyobrażenia na temat obowiązków wynikających z roli ucznia.

o gotowości szkolnej dzieci w zakresie:

MENU