Do prawidłowego posługiwania się narzędziem pisarskim potrzebny jest zarówno poprawny uchwyt narzędzia pisarskiego, jak również elastyczność ruchów dłoni.
Prawidłowe trzymanie ołówka:
- dziecko trzyma ołówek w trzech palcach, pomiędzy kciukiem i lekko zgiętym palcem wskazującym, opartym na palcu środkowym
- ołówek między palcami trzyma z odpowiednim napięciem mięśni ręki i naciskiem na papier (nadmierny nacisk powoduje łamanie się grafitu, dziurawienie kartki, a zbyt słaby sprawia, że rysunek jest ledwie widoczny)
- palce trzymające ołówek znajdują się w odległości ok. 2 cm od powierzchni papieru.
Nieprawidłowe:
- dziecko trzyma ołówek „w garści” lub w taki sposób, że środkowy palec jest na ołówku.
Przykłady ćwiczeń usprawniających poprawny chwyt ołówka:
– przesuwanie drobnych przedmiotów po wyznaczonym torze, np narysowanej linii
– przykręcanie śrubek, nakrętek
– przekładanie- z jednej miseczki do drugiej- drobnych przedmiotów, np koralików, ziaren fasoli, czy orzechów laskowych.
Zawsze należy zwracać uwagą na to, aby dziecko chwytało przedmiot w trzy palce- kciuk, wskazujący i środkowy.
Uwaga – należy zadbać o prawidłową pozycję dziecka przy pisaniu i rysowaniu – stopy na podłodze, plecy proste, łokcie leżą na biurku, prawidłowy jest chwyt pisaka, kartka (zeszyt) leży w pozycji – górny róg od strony ręki wiodącej lekko, skośnie do góry
Ćwiczenia usprawniające rękę wiodącą
- swobodne bazgranie na dużych arkuszach papieru, flamastrami, kredkami świecowymi, pastelami
- zamalowywanie dużych powierzchni farbami grubym pędzlem dziecko stoi (nie siedzi) przy stoliku odpowiedniej do jego wzrostu wysokości
- zamalowywanie obrazków w książeczkach do malowania
- cięcie po narysowanych liniach – prostych wycinanie najpierw prostych
- modelowanie z plasteliny, modeliny, masy papierowej najpierw kuleczek, wałeczków;
- wydzieranie z kolorowego papieru i naklejanie wydzieranki na papier
- naśladowanie gry na pianinie, pisania na maszynie, odtwarzanie rytmu deszczu, strząsanie wody z palców, zgniatanie kartki papieru jedną ręką w małą kulkę
- zabawy pacynką, nawlekanie koralików, przewlekanie sznurowadeł
- rysowanie patykiem po ziemi
- faliste ruchy ramion – zabawa w przylot i odlot bocianów, przy wolnym chodzie ruchy rąk jak podczas pływania żabką – zabawa w naukę pływania
- rzucanie woreczków lub piłeczek – kto dalej
- toczenie piłki, zabawy z chwytaniem i rzucaniem piłki
- podbijanie balonika wyłącznie palcami prawej i lewej ręki
- „rysowanie” palcami w powietrzu określonego przedmiotu
opracowała Anna Cieślik