Praca indywidualna o charakterze stymulującym rozwój zainteresowań i zdolności dzieci gr III (cz.1)
PREDYSPOZYCJE PLASTYCZNE Pobudzanie wrażliwości estetycznej i wyobraźni
*Rysowanie i malowanie inspirowane muzyką klasyczną
*Malowanie różnymi narzędziami, np. pędzlem , patykiem, gąbką, pęczkiem waty, palcami
PREDYSPOZYCJE MUZYCZNE I TANECZNE Rozwijanie wrażliwości muzycznej
* Rytmiczne recytowanie tekstów
1. Żuk Jan Brzechwa – rytm na 2
- Do biedronki przyszedł żuk,
- W okieneczko puk-puk-puk.
- Panieneczka pyta żuka: „
- Czego pan tu u mnie szuka?”…
2.Entliczek pentliczek – rytm na 3
- Entliczek-pentliczek, czerwony stoliczek,
- A na tym stoliczku pleciony koszyczek,
- W koszyczku jabłuszko, w jabłuszku robaczek,
- A na tym robaczku zielony kubraczek.
PREDYSPOZYCJE SPORTOWE Rozwijanie wytrzymałości i siły
* Ćwiczenia sportowe z piłką ( odbijanie, kozłowanie) , * Skakanie naprzemienne na skakance
PREDYSPOZYCJE INTELEKTUALNE Wspomaganie dzieci w samorealizacji. Pobudzanie inwencji wrażliwości i wyobraźni
- Wymyślanie własnych opowiadań
- Tworzymy łańcuszek skojarzeń:- podajemy wyraz, a dziecko kolejny i następny …… ( bogacenie słownika)
PREDYSPOZYCJE W NAUCE CZYTANIA Uczenie radzenia sobie z wyzwaniami
- Czytanie tekstu sylabami i wyrazami.
- Czytanie wyrazów wielosylabowych. Przeczytaj wyrazy sylabami i całościowo.
–
pozdrawiam p. Jola