W lutym 2015 roku zakończyła się realizacja projektu autorskiego nauczycielki pt.: „Popołudnie z Książeczką”. Podobnie jak w roku ubiegłym, projekt realizowany był w okresie od XI do II ( okres późnojesienno-zimowy).
Celem realizacji projektu było: – Stymulowanie rozwoju zainteresowań czytelniczych wychowanków i potrzeby kontaktu z książką – Pobudzanie rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społeczno-moralnego dzieci
Założenia programowe oparte były na czterech blokach:
BLOK I ~~ POTRAFIĘ SŁUCHAĆ
BLOK II ~~ MÓJ CZAS Z KSIĄŻKĄ
BLOK III ~~ WYPOWIADAM SIĘ, OPOWIADAM I WNIOSKUJE
BLOK IV ~~ BAJKI, BAŚNIE I LEGENDY
Ulubioną formą zabaw z książką było samodzielne organizowanie kącika czytelniczego, czy „biblioteczki przedszkolaka”, jak również relaksowanie się, w toku słuchania tekstów literackich. Przedszkolaki w każdej wolnej chwili sięgały samodzielnie o wciąż zmieniające się zbiory Biblioteczki. Oglądały książeczki, albumy, atlasy, kodeksy, czasopisma dziecięce itp. pozycje literackie. Dzieliły się wiedzą z innymi oraz zachęcały kolegów do korzystania z książek, jako źródła wiedzy i jako formy rozrywki. Często można było zaobserwować zabawy inspirowane fabułą książki, wiersza, czy zainspirowane przygodami bohaterów. Mnie osobiście ujmowały swobodne rozmowy i dyskusje dzieci o przeczytanych książkach i wyrażanie własnych opinii, osądów, wyciąganie własnych wniosków i próby „dziecięcego moralizowania”.
Realizacja projektu spotka się z dużą aprobatą dzieci i rodziców. Zaktywizowała ich do przynoszenia, czytania i mówienia o książkach, o ich bohaterach, świecie fantazji i baśni, jak i również o ich twórcach – autorach. Jestem przekonana, iż wspólne działania nauczyły „młodych czytelników” korzystania z bogactwa literatury pięknej i stworzyły okazję do budowania pozytywnego obrazu samego siebie i innych.