Bezpieczny przedszkolak.
W roku szkolnym 2014/15 szczególny nacisk w procesie dydaktyczno- wychowawczym kładziony jest w naszym Przedszkolu na promowanie bezpiecznego trybu życia oraz tworzeniu warunków sprzyjających poznawaniu i przestrzeganiu ogólnych zasad bezpieczeństwa.
Obecne czasy niosą wiele zagrożeń i niebezpieczeństw, zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Z powodu braku doświadczenia życiowego, dzieci nie potrafią jeszcze przewidywać skutków swoich zachowań, nie potrafią kontrolować własnych emocji, nie potrafią rozwiązać wielu problemów, słabo radzą sobie ze stresem i porażką. Z tego właśnie powodu, kształtowanie poczucia bezpieczeństwa powinno stać się celem nadrzędnym w wychowaniu dzieci, zarówno przez rodziców, jak i przez przedszkole.
Obowiązkiem dorosłych jest kształtowanie pozytywnych postaw i zachowań dzieci w wieku przedszkolnym w sytuacjach trudnych, zagrażających zdrowiu a nawet życiu.
Rodzic, postępuje zazwyczaj w tych kwestiach intuicyjnie, nauczyciel przedszkola zarówno intuicyjnie, jak również planowo.
Obowiązki i kierunki działań każdego nauczyciela wynikają z obszarów i treści zawartych w Podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Oczywistym jest wobec powyższego, iż podstawa zawiera również kwestie dotyczące kształtowania zachowań warunkujących bezpieczeństwo dzieci. Jednym z kilkunastu głównych obszarów jest „wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych”.
Oto maksymy i szczegółowe pytania odnoszące się do wiedzy i umiejętności dzieci w wieku przedszkolnym zakresu bezpieczeństwa własnego i innych.
Bezpieczni na drogach.
– czy dziecko potrafi poprawnie przejść na drugą stronę jezdni po pasach i z sygnalizacją świetlną?
– czy rozpoznaje wybrane znaki drogowe?
– czy potrafi kulturalnie zachować się w środkach lokomocji?
– czy zna zagrożenia wynikające z jazdy samochodem osobowym bez fotelika?
– czy zna numery alarmowe i zasady ich używania?
– czy policjanta , strażaka, strażnika miejskiego traktuje jako osoby, do których można zwracać się o pomoc w sytuacjach trudnych?
Bezpieczni w domu
– czy dziecko zna niebezpieczeństwa związane z nieumiejętną obsługą urządzeń elektrycznych i gazowych?
– czy dziecko jest świadome zagrożeń wynikających z samodzielnego spożywania lekarstw oraz stosowania środków chemicznych?
– czy potrafi samodzielnie zorganizować sobie bezpieczną zabawę w czasie wolnym- w domu i w przedszkolu?
Warunki pogodowe.
– czy dziecko posiada umiejętność właściwego doboru ubrania do warunków pogodowych?
– czy rozumie konieczność pozostania w miejscu bezpiecznym podczas trudnych warunków pogodowych?
Obcy niebezpieczny
– czy dziecko potrafi poprosić o pomoc?
– czy zna numery alarmowe i wie, w jakich sytuacjach należy z nich korzystać?
– czy dziecko ma ograniczone zaufanie wobec obcych dorosłych?
– czy dziecko umie określić nieodpowiednie zachowania dorosłego i potrafi o nich powiedzieć rodzicowi?
Bezpieczne zabawy
– czy dziecko przestrzega ustalone normy sprzyjające bezpiecznej zabawie, w domu, w przedszkolu, poza domem?
– czy dziecko zapoznawane jest z niedozwolonymi miejscami i niedozwolonymi przedmiotami do zabawy?
– czy dziecko zna zasady zachowania się w dużych skupiskach ludzi?
opracowała: Anna Cieślik
Dekalog Bezpiecznego Przedszkolaka:
1.Nigdy nie baw się kurkami gazu, ani zapałkami!
2. Nie wkładaj palców do gniazdka elektrycznego!
3.Zawsze dokładnie zakręcaj kurki i wodę.
4. Nie dotykaj noża ani innych ostrych przedmiotów.
5.Nie dotykaj żelazka ani innych urządzeń elektrycznych.
6. Nie połykaj leków, nawet, jeśli są kolorowe i ładnie wyglądają.
7. Omijaj z daleka kuchenką gazową i elektryczną, zwłaszcza, gdy są włączone.
8. Nie podchodź do obcych psów i nie głaszcz ich.
9. Zawsze zakładaj kask na głowę, jeśli wsiadasz na rower.
10. Nie rozmawiaj i nie odchodź z osobą, której nie znasz.
Żródło: Akademia Zdrowego Przedszkolaka.